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发布时间:2018-07-18   来源:华球网注册上076.com 作者:左移湘
   

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在教育部规定烈士、归侨、少数民族子女高考可加分政策外,地方还有很多变通政策,比如,引进的高端人才子女高考可加分;省级优秀专家子女高考可加分;教师子女报考师范类院校高考可加分;抗非典英雄子女高考可加分;省级或全国劳模子女高考可加分……

据悉,新东方家庭教育指导与研究中心是新东方教育科技集团独立运作的公益性部门。自2008年成立以来,中心特聘专家在全国30多个城市进行了100多场家庭教育公益讲座,受益家长数十万人。中心主任谢琴介绍说:“新东方每年在全国培训青少年近百万,本身就是一个非常大的教育平台。孩子们的成长不是家庭或学校单方面的事情,新东方有幸能建构一个新的平台,就是要为社会各界提供共同探讨孩子成长的良好氛围与环境。”(鲁楠)

据知情人透露,浙江每年仅外贸类职高学生的考证费用就高达数百万元。一些职高老师说,在目前单证员考试中,去参加考试的学生几乎能百分之百地通过。

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新华网天津10月17日电(记者张建新)17日,南开大学迎来90周年校庆。中共中央政治局委员、国务委员刘延东致信祝贺,中共中央政治局委员、天津市委书记张高丽出席庆祝大会。  刘延东在贺信中说,南开大学是我国久负盛名和国际知名的高等学府。在90年的发展进程中,南开大学秉承“允公允能、日新月异”的校训,以造就爱国为公、服务社会的人才为宗旨,与祖国共奋进,与时代同步伐,形成了“爱国、敬业、创新、乐群”的光荣传统和具有鲜明南开特色的精神品格,为国家培养了许多杰出的革命家、科学家和各行各业的高素质人才。特别是近年来,学校抓住国家实施科教兴国、人才强国战略的机遇,励精图治,开拓进取,改革创新,大力推进高水平大学建设,学校办学实力不断增强,成为我国高层次人才培养、高水平科技创新和高质量社会服务的重要基地,为国家经济社会发展做出了重要贡献。  刘延东说,希望南开大学继续高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持党的教育方针,解放思想,实事求是,改革创新,与时俱进,积极探索中国特色社会主义现代高等教育发展之路。紧密结合社会主义现代化建设战略需求,继承优良传统,光大南开精神,突出办学特色,打造优势学科,提高教育质量,培养造就更多的高素质人才,在科学研究、知识创新和社会服务上有更大建树,努力建设世界知名的高水平现代大学,为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、为中华民族伟大复兴做出新的更大贡献。  南开大学是1919年由爱国教育家严修、张伯苓创办的。建校90年来,学校共培养出各类学生155500多人,是国家“211”工程和“985”工程重点建设高校。

普利策新闻奖获得者爱德华休姆斯驻扎惠尼中学一年,“蹲点”采访,亲身体验了学生、家长、教师们值得回忆的欢欣、希望、忧虑、压力,真实记录了当代美国高素质中学生的生活。书中描述的校园百态,不仅是美国教育的现状,更是中国教育的翻版,还没有一本来自大洋彼岸的教育书籍能在中国读者中产生如此大的共鸣。

最近听一位大学校长“爆料”:国内学术圈竟诞生一种“行规”——论文作者互相约定、互相引用,你引我几句,我也引你几句,把彼此的论文引用率“拉”上去,双方自然皆大欢喜。

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教育部社科委主任吴树青说,学术不端行为与当前科研评价体系重数量、轻质量,重短期效应、轻长期积累的取向有关。“必须建立以质量为导向的科研评价体系,从源头上扭转急功近利、甚至弄虚作假的不良风气。”

截至2008年8月25日,乐山市投入6800多万元,百日攻坚,全面重建,因灾受损的625所学校全部完成维修加固任务;北京援建夹江、沙湾、沐川等5个区县、21所受灾学校的131套活动板房全部按标准建成。震后的第一个新学期,全市学生均坐进了安全的教室上课。

宋楚瑜的祝愿是:祝荟萃群英,论坛扬声,为两岸职业教育开创合作互惠新局,为中华民族培育更优秀之专业人才。

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完善党员学习培训机制,提升党员的综合素质。坚持和完善校院两级理论中心组学习制度、干部培训制度、党员学习制度和教职工理论学习制度,以领导班子和领导干部学习理论的表率作用带动全校党员学习理论的热情。充分发挥我校哲学社会科学的学科优势和人才优势,组织高水平的理论研究,及时总结在建设高水平研究型大学的实践中形成的新经验,将学习理论、应用理论和发展理论有机结合,推动学校的理论创新和知识创新,带动学校的制度创新和工作创新。

毋庸置疑,基层党组织和广大党员是开展创先争优活动的主体,是推动开展创先争优活动的执行者。但在推进此项活动的过程中,一些党员干部对创先争优活动的认识不到位,存在盲目性和片面性,只重视“面子”,轻视“里子”,把创先争优活动简单的理解为多开几个会,多张贴几幅标语,多喊几句口号就是先进基层党组织和优秀共产党员了,出现冷热两重天的局面。作为基层,要时刻谨记求真务实的原则,不应为争得上级领导的表扬,而盲目地在形式方式上搞“排场”,追求“大手笔”,结果表彰先进党组织和党员一大批,而活动成效却是“竹篮打水——一场空”,收获的只是一叠“红头文件”和一个个的奖牌奖杯。因此,在开展创先争优活动中,需要基层党组织和广大党员提高思想认识,转变观念,理清思路,创新载体,防止前紧后松、先热后冷和松懈情绪出现,要力争整个活动有组织、有计划地稳步开展,以骄人的工作业绩来检验活动成效,为促进经济社会又好又快发展提供强大动力和组织保证。(卢君)

周济强调,虽然我们已经在实现教育公平上迈出了重大步伐,但是还有很长的路要走。中国是一个13亿人口的发展中大国,正处于并将长期处于社会主义初级阶段,实现教育公平,是一个需要长期奋斗的历史过程,任重而道远。让我们大家共同努力,进一步促进教育公平,努力使全体人民学有所教,让孩子们上好学,办好人民满意的教育!

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学前教育作为一个独立的学段,有自己的教育理念、教育目标、教育内容和教育方法,既不能被其他学段所取代,也不能照搬照抄其他学段。学前教育研究人员要静下心来,力戒浮躁,抵抗各种利益诱惑,加强学前教育理论研究,努力探究学前教育的规律,探讨并树立正确的儿童观和教育观,为学前教育的健康发展提供科学的实践策略和理论支持。

 

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