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发布时间:2018-07-13   来源:合乐8娱乐城网络赌场 作者:左伊
   

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据了解,我国基础教育教材的发展历史可分为3个阶段,第一阶段是新中国成立以来到上世纪80年代中期,国家实行“一纲一本”、编审合一的格局。第二个阶段是初步的教材多样化。原国家教委为确保教材质量,成立了全国中小学教材审查委员会,并于1986年规划了小学9套教材,初中8套教材,规范了中小学教材的编写和审定,真正实现了编审分开。第三阶段是2001年至今,教材管理制度趋于完善。第8次课程改革初步建立了编写、审查和培训分开制度,明确提出制订国家、省级和地区三级课程,特别提到有条件的地区可以制订教育大纲和课程标准,编写和使用教材。

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本报讯(记者刘昊)8月16日,首都师范大学文学院的11位师生登上开往宁波的火车,开始了勾勒“大河小道”沿途风光、历史文化景点的旅程。

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